Nuestro Centro
Conócenos
Colegio Padres Trinitarios
1964 – 1967: Una respuesta necesaria
El origen de nuestro colegio está unido de forma inseparable a la historia de Salamanca y al barrio de San Bernardo (entonces Salas Pombo). En 1964, ante el fuerte movimiento migratorio y la falta de puestos escolares en una zona de carácter eminentemente obrero, comenzó a forjarse el proyecto de nuestro centro. Fue en 1967 cuando el actual edificio abrió sus puertas por primera vez, naciendo con la vocación de ser el motor educativo y social que las familias del barrio necesitaban.
Un centro abierto al corazón de San Bernardo
Desde aquellos primeros años, el colegio no solo fue un lugar de enseñanza, sino un centro de vida sociocultural. Nuestras aulas han sido testigos del nacimiento de grupos de teatro, concursos regionales de literatura y semanas musicales. Siempre hemos mantenido nuestras puertas abiertas a la comunidad, compartiendo espacios con otras entidades e instituciones de la ciudad.
La transformación urbana de la ciudad también ha marcado nuestra identidad. Con la creación de la autovía en la calle Peña de Francia, nuestro complejo —formado por la iglesia, el colegio y el patio— se integró definitivamente en la nueva ronda de circunvalación, ofreciendo hoy una imagen moderna, abierta y cercana a todos los salmantinos.
Innovación: Nuestra razón de ser hoy
Si bien nuestras raíces son profundas, nuestro compromiso con la excelencia nos ha llevado a evolucionar constantemente. Desde hace casi una década, las metodologías activas y la innovación educativa se han convertido en nuestra seña de identidad.
Hoy, trabajamos para que cada alumno sea el protagonista de su propio aprendizaje implantando nuevas metodologías sin olvidar aquellas que nos han permitido llegar hasta aquí. Así pues, nuestro objetivo no es simplemente la adquisición de contenidos, es preparar a los alumnos para el futuro a través de la adquisición de habilidades, destrezas y valores, propios de nuestro carisma que favorezcan el desarrollo pleno de cada uno de los integrantes de nuestra comunidad.
Así nos organizamos
Organigrama del centro
Equipo directivo
Director titular:
Luis Fernando Buitrago
Directora pedagógica:
Rebeca García
Coordinadora de pastoral:
Mª Eugenia Fiz
Administración:
Cristina Álvarez
Educación Infantil
Tutora de 1º E. Infantil:
Mª Eugenia Fiz
Tutora de 2º E. Infantil:
Helena Domínguez
Tutora de 3º E. Infantil:
Isabel Hernández
Otros profesores:
Nerea Grijota
Educación Primaria
Tutor de 1º E. Primaria:
Pedro Luis González
Tutora de 2º E. Primaria:
Ana Bermejo
Tutora de 3º E. Primaria:
Marta Maruenda
Tutor de 4º E. Primaria:
Pablo Domínguez
Tutora de 5º E. Primaria:
Laura García
Tutora de 6º E. Primaria:
Rocío Mateos
Otros profesores:
Luis Fernando Buitrago
Pilar Moral
Manuel Santabrígida
Educación Secundaria
Tutoras de 1º ESO:
Ana Alvarado- Cristina Álvarez
Tutores de 2º ESO:
Jorge Sánchez -Pilar Moral
Tutores de 3º ESO :
Dolores Sánchez – Manuel S. Oreja
Tutor de 4º ESO:
Beatriz Martí – Manuel S. Pascua
Otros profesores:
Luis Miguel Agüero
Daniel Bachiller
Felismino Borges
Natalia García
Rebeca García
Rafael López
Julia Esther Sánchez
Oferta educativa y programas
Nuestro Centro
El centro cuenta con tres etapas educativas:
Educación Infantil
CARACTERÍSTICAS DEL CICLO
El nivel de Educación Infantil tiene carácter voluntario y gratuito.
Está constituido por un ciclo de tres años académicos, que se cursa desde los tres hasta los seis años de edad.
Los contenidos educativos se organizan en áreas correspondientes a ámbitos propios de la experiencia y del desarrollo infantil.
La finalidad de este ciclo es favorecer el desarrollo físico, intelectual, afectivo, social y moral de los niños.
La metodología se basa en experiencias, actividades y juegos, aplicados en un ambiente de afecto y confianza.
Este ciclo contribuye a desarrollar en los niños las siguientes capacidades:
Conocer su propio cuerpo y sus posibilidades de acción.
Observar y explorar su entorno familiar, social y natural.
Adquirir una progresiva autonomía en sus actividades habituales.
Iniciarse en las habilidades numéricas básicas.
Relacionarse con los demás y aprender las pautas elementales de convivencia.
Desarrollar sus habilidades comunicativas orales e iniciarse en el aprendizaje de la lectura y la escritura.
Educación Primaria
Esta etapa en nuestro Centro tiene como objetivo principal promover una educación integral de acuerdo con una concepción cristiana de la persona que capacite a nuestros alumnos a participar activamente en la construcción de un mundo más humano y más justo en el ámbito de la tolerancia, de la solidaridad, del respeto mutuo y de la no discriminación por el sexo, raza, religión o cultura, siguiendo el espíritu y mensaje liberador de nuestro fundador San Juan de Mata.
Pretendemos que el alumno descubra, desarrolle y mejore tanto sus propias cualidades como sus potencialidades físicas, intelectuales, afectivas, éticas y sociales, fomentando su creatividad mediante el trabajo académico y las actividades extraescolares y complementarias.
Disponemos de Unidades de Integración y Atención a la diversidad para dar respuesta a los alumnos que presentan dificultades de aprendizaje, mediante la acción y seguimiento individualizado.
Nuestra formación en valores busca que los alumnos aprendan a tomar decisiones libres y responsables, ejerciendo un sentido crítico a la hora de actuar en el mundo que les rodea.
Con la acción tutorial y orientativa queremos hacer una labor esencial en nuestra tarea educativa, valorando no sólo los aspectos cognitivos y académicos, sino también el nivel de maduración, actitudes y capacidad de pensamiento y reflexión a fin de que el alumno sea capaz de hacer su propia autoevaluación.
Educación Secundaria Obligatoria
En esta etapa tan importante de la formación de nuestros alumnos, nuestro centro ofrece una formación básica común que busca asegurar el acceso de todos ellos a aprendizajes fundamentales para su desarrollo y socialización. Asimismo, se crean las condiciones necesarias para posibilitar una enseñanza personalizada, atendiendo a las diferentes capacidades, intereses y motivaciones de cada estudiante.
Duración
La Educación Secundaria Obligatoria forma parte de la enseñanza básica, tiene carácter obligatorio y gratuito.
Comprende cuatro cursos académicos (1º, 2º, 3º y 4º de ESO), que se cursan habitualmente entre los 12 y los 16 años de edad.
El alumnado puede acceder al primer curso en el año natural en que cumpla 12 años.
Titulación
Al finalizar la ESO, quienes hayan alcanzado las competencias básicas y los objetivos de la etapa obtendrán el título de Graduado/a en Educación Secundaria Obligatoria, que permite acceder a:
Bachillerato
Formación Profesional de Grado Medio
Mundo laboral
En esta etapa se presta especial atención a la tutoría personal del alumnado. En nuestro centro apostamos por un trato cercano, personal e individualizado, a la vez que exigente.
Principios generales
Durante la Educación Secundaria Obligatoria contribuimos a desarrollar en el alumnado, entre otras, las siguientes capacidades:
Conocer y asumir responsablemente sus deberes, ejercer sus derechos con respeto a los demás, practicar la tolerancia, la cooperación y la solidaridad, ejercitarse en el diálogo y afianzar los derechos humanos como valores comunes de una sociedad plural, abierta y democrática.
Adquirir, desarrollar y consolidar hábitos de disciplina, estudio y trabajo individual y en equipo, como condición necesaria para un aprendizaje eficaz y como medio de desarrollo personal.
Fomentar actitudes que favorezcan la convivencia en los ámbitos escolar, familiar y social.
Programas
Actividades extraescolares
En nuestro colegio creemos que el crecimiento de los alumnos continúa más allá del horario escolar. Por eso, hemos diseñado un programa de actividades extraescolares pensado para que cada alumno encuentre su espacio de motivación y desarrollo personal.
Desde el deporte y la biblioteca hasta la música y los idiomas, nuestro objetivo es que sigan aprendiendo a convivir, a respetar a los demás y a descubrir sus propios talentos en un ambiente de confianza y alegría.
Si quieres saber conocer nuestro programa, pincha en el enlace:
Apoyo y refuerzo
«Todos los estudiantes poseen talento, pero la naturaleza de este talento difiere entre ellos.» (LOMCE)
Atender a la diversidad significa potenciar todo aquello que facilite el aprendizaje, la socialización y el acceso pleno a la educación. Siempre partimos de una visión de escuela inclusiva, que permita a los alumnos desarrollarse hasta el máximo de sus posibilidades.
Nuestro centro cuenta con profesorado que fomenta la educación personalizada y promueve una formación integral, atendiendo tanto a las situaciones de desventaja social como a la diversidad de capacidades, intereses y motivaciones del alumnado.
Además, trabajamos desde el aprendizaje cooperativo como metodología inclusiva, en la que el trabajo en equipo se convierte en un elemento esencial para el desarrollo de las actividades de enseñanza y aprendizaje.
Orientación
El Departamento de Orientación tiene como finalidad apoyar la labor educativa del centro y del profesorado en todas aquellas actuaciones encaminadas a asegurar una formación integral del alumnado, adaptando los procesos de enseñanza a las características y necesidades de cada estudiante.
Su objetivo es impulsar el desarrollo de una escuela inclusiva: una escuela donde la diversidad enriquezca a todos y que permanezca abierta a la sociedad que la rodea.
Las actuaciones del Departamento se dirigen no solo al alumnado, sino también a las familias y al profesorado, siguiendo estos principios clave:
Preventivo: prevención de dificultades que puedan afectar a la evolución del alumnado.
Informativo y orientador: facilita pautas de actuación e información necesaria para guiar al alumnado en su desarrollo personal, vocacional y profesional.
Reeducativo: apoyo específico al alumnado de cualquier etapa educativa que encuentre dificultades para superar con éxito sus estudios.
Acompañamiento: apoyo ante situaciones personales difíciles a cualquier miembro de la comunidad educativa.
Los ámbitos de trabajo se organizan en torno a tres grandes ejes:
Acción tutorial
Orientación académica y profesional
Proceso de enseñanza-aprendizaje
Bachillerato Dual
En nuestro centro puedes cursar el Bachillerato Dual.
Esta modalidad permite la convalidación internacional de títulos de bachillerato, permitiendo a los alumnos obtener dos titulaciones simultáneas: la propia de su país y el American High School Diploma.
Cuando finalizan sus estudios, los alumnos del Diploma Dual®️ logran exactamente la misma titulación que los estudiantes estadounidenses al finalizar el High School, que está reconocida en todos los estados y en todas las universidades del mundo.
Asociación de Madres y Padres de Alumnos
AMPA
Juntos hacemos escuela: Únete a la AMPA
La Asociación de Madres y Padres de Alumnos es un pilar fundamental en la vida de nuestro centro, un espacio de encuentro donde las familias trabajamos de la mano con el colegio para mejorar la experiencia educativa de nuestros hijos e hijas. Nuestro objetivo principal es representar y apoyar a las familias, colaborando activamente en la organización de actividades, la gestión de servicios y la mejora continua de las instalaciones y recursos escolares.
Creemos firmemente que la participación de todos es lo que nos hace fuertes. Formar parte de la AMPA no solo te permite estar más cerca del día a día de tus hijos, sino que es la mejor vía para aportar ideas, proponer mejoras y construir juntos el colegio que soñamos. Te animamos a participar y a sumarte a este proyecto; cada pequeña colaboración cuenta y juntos podemos lograr grandes cosas para nuestra comunidad educativa.
Si queréis, podéis seguir todo lo que hacemos a través de las redes sociales o contactar con nosotros a través de nuestro correo ampasanjuandemata@gmail.com